而交流不过是两个方面,一个是信息的输入,一个是信息的输出。表达就是信息的输出。

  从这个意义上讲,表达能力是一个人能力的一半,是人类能力的一半。

  下边这些格言,我想同学们会用一种新颖的理解来对待它:

  表达是观察、记忆、思维、创造和阅读的运用。

  有了观察、记忆、思维、创造和阅读的成果积累,就要将它们用于表达。

  换句话说,表达是观察、记忆、思维、创造和阅读的消费,是它们的市场。

  如果一个人的观察、记忆、思维、创造和阅读不用来表达,没有表达的需要,没有表达的运用,没有表达的”消费”,那么,观察、记忆、思维、创造和阅读这些”生产”就失去了大半意义。

  当我们讲创造的时候,是要在表达中完成。

  我们读了一本书,我们学了一点知识,我们记忆了一点东西,当用于表达时,就运用了它,消费了它,它就能促进我们的生产。

  同学们都会有这样的体验,有的时候要思维得清楚才能够表达得清楚,而有的时候表达得清楚也能使思维更清楚。

  一件事情,在叙述的过程中,说着说着就更清楚了;一个想法,在表达的过程中,就更成型了。

  所以,表达常常是发展思维、调动思维、完成思维、使思维成果化的一个重要途径,表达是诸种学习能力最终的运用。

  没有表达,就是只有生产,没有销售和消费,一切智能活动都可能失去意义。

  表达能力是观察、记忆、思维、创造、阅读等诸种能力的外显,是它们的综合表现。

  表达以外的其他能力都是内含的,唯有表达能力是外显的。

  你说你记忆力好,是你自己的事情,你想表现它们,就要通过表达。你说你观察能力好,也是你自己的事情,只有表达可以使它在外部显现出来。你说你思维能力强,创造能力强,知识丰富,但这是你自己的事情,只有表达,才使这些能力显露出来。

  所以,表达能力十分重要。

  所以我们才说,表达能力是一个人能力的一半。

  五表达能力是牛鼻子

  根据以上的概括,同学们就会知道,表达能力不是孤立的。培养表达能力,会刺激和引发我们整个能力的培养和发展。

  比如,你的阅读、你的观察、你的记忆、你的思维、包括你的创造性的思维都有了某种积累,你无论是写文章表达,还是口头表达,这种表达的实现在外界引起的理解和反应,就会整个地带动你其他能力的发展。

  一个老师应该十分重视培养同学们的表达能力。因为表达能力能够真正体现、实现一个人在观察、记忆、思维、创造、阅读时那种劳动的幸福感。

  同学们自己写了文章,不一定有幸福感。但是当你们念了,表达了,书面表达和口头表达了,得到这个世界的回应了,你们就有了幸福感和兴奋感。

  表达可以说是各种学习能力、智力能力的一个尖端的反映。

  牵动一头巨大的牛,要牵牛鼻子,这是许多人都知道的经验之谈。我们要通过牵引人的表达能力,来牵引人的整个智力能力和学习能力的发展。

  这是一个好老师要做的事情。也是一个好同学要对自己实施的训练。

  所以,我常常把表达能力当作训练一个人完整的智力和能力的首要项目。就好像我们的训练班始终在训练同学们的表达能力,刺激大家在这方面的追求。

  六最易受外界影响的能力

  表达能力还有一个特点,同学们一定要意识到:它是最容易受外界影响的一个能力;是最易于得到欣赏、同时也最易于受到挫伤的一个能力。

  你观察能力好不好,记忆能力好不好,思维能力好不好,阅读能力好不好,因为它不外显,它不像表达能力这样容易受到外界的评价。

  表达能力随时面对环境,随时在环境的评价之中,所以它每时每刻不是受到欣赏,就是受到歧视,因为你不是得到鼓励,就是受到挫伤。

  同学们仔细体会一下,都应该有感觉:你们在每一次表达中如果比较成功,有进步,你们就有一点成就感;你们表达得不好,表达得失败,你们就有挫折感。

  你们得到老师的欣赏,同学的欣赏,你们就有了一种兴奋。如果没有得到欣赏,甚至还受到批评,就会沮丧。

  所以,这两句格言送给同学们:

  挫伤一个人的表达,就挫伤了一个人的整个状态。

  成就一个人的表达,就成就了一个人的整个状态。

  七一箭双雕

  提高表达能力依然是五大法则:积极、兴趣、自信、专心、乐观。表达能力与这五种基本素质、五种基本积极性有着特别密切的联系,特别是与自信这一条有着紧密的联系。

  同学们会说,观察、记忆、思维、阅读和这五种基本素质也都有联系。但是,就联系之密切而言,大概表达是与这五种基本素质最密切的。尤其在自信心这一方面反应特别敏感。

  同学们在这个世界上表达,随时都有一个自信心处在什么状态的问题。自信心强,马上会影响你表达的状态。自信心弱,马上也会影响你表达的状态。

  一般来说,观察、记忆、思维和阅读,这个自信心相对来讲比较稳定,一个人就是一个水平,一个时期内差不多就是这样观察、记忆、思维和阅读的。

  表达不是。

  也可能你刚才的表达状态还特别好,一会儿就不好了。刚才那个环境使你感觉特别亲切,特别高兴,你就表达得特别好。而现在这个环境使你感觉紧张,你马上就表达不好了。

  表达能力特别敏感,它和自信心之间的联系,简直是瞬息万变的。

  我们讲积极、兴趣、自信、专心、乐观,是一种非智力的素质;我们讲观察、记忆、思维,是一种智力的能力;而表达和这两方面──智力和非智力──都联系非常密切。表达既有一个会不会表达的问题,还有一个敢不敢表达的问题。

  我们不会说,记忆还有一个敢不敢记忆的问题,一般不存在这个问题。但是表达就不仅有个会不会表达的问题,还有个敢不敢表达的问题。

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